El despropósito del lugar de enunciación y la anunciación como propósito de la creación artística
“El campo de la educación debe poder dialogar con el campo del arte, y debe ser un diálogo de pares. Ni los artistas pueden desentenderse de las consecuencias sociales de su trabajo ni de las condiciones en que los artistas y los públicos jóvenes se están formando, ni los educadores pueden ignorar las tensiones inherentes […]











